La «Cámara de los secretos» del Cervantes

«En el subsuelo de la calle Alcalá, en las entrañas del centro de la capital, hay una cámara que guarda tesoros insospechados.» […]                                                                                                          

«Aquella cámara acorazada, que en su día guardaba joyas y acciones en sus 1800 cajas, hoy custodia un legado muy distinto. Es la Caja de las letra«[…]  

La Gaceta, por Arancha Moreno

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2ª Carrera Solidaria en favor de «Educanepal»

El martes cuatro de abril hemos celebrado en el instituto la 2ª Carrera Solidaria en favor de «Educanepal». Como todos ustedes saben, «Educanepal» es una ONG dedicada a dibujar sonrisas en los rostros de los niños más desfavorecidos de Nepal y con la que colaboramos desde hace muchos años. La carrera solidaria, desprovista de todo afán competitivo, ha supuesto una jornada de convivencia entre todos los alumnos y profesores, y en la que el ganador ha sido el espíritu solidario mostrado por todos.Compartiendo alegría y un objetivo común no solo se ha beneficiado «Educanepal» sino también nuestro espíritu.

Por Boni Rguez, profesor de Francés, IES La Orotava – Manuel González Pérez

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V Jornadas de Formación Profesional

En el IES La Orotava – Manuel González Pérez, se llevaron a cabo los días 21,22 y 23 de marzo unas Jornadas con el fin de promocionar la oferta formativa de este Centro. Se llegó a la conclusión de que unas Jornadas de información sobre nuestros Ciclos Formativos podría ser una alternativa muy interesante como principal medida de promoción y difusión de estas enseñanzas, frente a las charlas que realizamos años anteriores en los distintos Centros Educativos de nuestra zona de influencia, donde la información se veía mermada al carecer del entorno real y las infraestructuras necesarias.

Teniendo en cuenta que ya contamos con el resultado de las encuestas de satisfacción facilitadas a todos los centros participantes de anteriores ediciones, donde se refleja una valoración muy positiva de estas jornadas, además de observaciones de agradecimientos y felicitaciones, tenemos la intención de seguir manteniendo el formato para cursos venideros, vistos los resultados y la implicación de los docentes en la consecución de los objetivos, así como el trabajo realizado por los alumnos de los distintos Ciclos donde comprobamos el alto grado de colaboración y dedicación en los distintos talleres realizados.

Las Jornadas contaron con un programa diario consistente en:

  • Recepción del alumnado y profesorado visitante por la “Comisión Organizadora”, compuesta por alumnado, profesorado y Dirección de nuestro Centro, en el Salón de Actos:
    • Breve exposición sobre la organización de los ciclos de nuestro centro.
    • Información sobre la organización de la jornada.
  • Visita guiada con monitores/alumnos por los diferentes talleres de las familias profesionales de nuestro centro con actividades de información y participación a través de actividades reales que se realizan en el mundo laboral actual.
  • Desayuno saludable: a todos los alumnos de los centros visitantes (715), se les invita a desayunar en las instalaciones preparadas para tal fin. (Carpas cedidas por el Ayuntamiento del municipio)

Los 11 centros participantes con un total de 715 alumnos aproximados, fueron:

  • IES EL MAYORAZGO
  • IES AGUSTÍN DE BETHENCOURT
  • CEO MANUEL DE FALLA
  • LA MILAGROSA
  • IES VILLALBA HERVÁS
  • CEO LA PARED
  • IES CRUZ SANTA
  • IES EL TANQUE
  • IES RAFAEL AROZARENA
  • IES SANTA ÚRSULA
  • IES LA OROTAVA – MANUEL GONZÁLEZ PÉREZ

Objetivos:

  • Las jornadas están dirigidas principalmente al alumnado que cursa 4º ESO o 2º Bachillerato.
  • Dar a conocer en la zona norte de la isla, la oferta formativa de nuestro Centro en lo que a Formación Profesional se refiere.
  • Diseñar y poner en práctica un procedimiento unificado y coherente a la hora de proporcionar información sobre las diferentes Familias Profesionales en los centros educativos de la zona.
  • Mostrar nuestro Centro al entorno, facilitando a la población en general y al alumnado en particular, el conocimiento “in situ” de los distintos Ciclos Formativos que se imparten en nuestro instituto, así como sus instalaciones, equipamiento y nuevas tecnologías aplicadas al aula.

Por Nieves Rodríguez Torres, Directora del IES Orotava – Manuel González Pérez

 

       

 

     

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DISCURSO ORLA – 2º Bachillerato Humanidades y Ciencias Sociales

Siempre nos han dicho “Piensa las cosas antes de hablar”, pero al comienzo del curso una persona nos aconsejó, sin apenas conocernos, “Hablen, ya luego pensarán lo que dicen”. Porque cuando las cosas se piensan demasiado pierden fuerza, intensidad y esencia. Dejas de hacer y puede que te pese. Dicen que uno se arrepiente más de las cosas que deja de hacer que de que lo que ha hecho. Tenemos que pensar que con nuestra edad aún queda demasiado por aprender, por equivocarnos y por disfrutar. Estamos comenzando a vivir y en esta etapa que dicen que es la mejor, a veces nos hemos sentido confundidos, eufóricos o tristes. Esta etapa llena de emociones que no sabíamos ni como digerir. Todos esos exámenes, esos proyectos, ese correr, el intentar dar lo mejor de ti. Han pasado volando estos dos años, que se dicen rápido. Hemos pasado por muchas peleas, pero también por sus debidas reconciliaciones. Hemos llorado, un poquito solo, y han habido risas para recordar. Se han creado muchas nuevas amistades e incluso amores. Pequeños detalles que nos forman, experiencias que nos cambian y que siempre irán con nosotros.

 Y como no, hay que dar gracias a quienes siempre han estado ahí, nuestros padres, quienes nos apoyan cuando pensamos tirar la toalla y quienes nos regañan cuando pensamos que rendirse es la única salida. Gracias por ser ese pilar que siempre nos sujeta, sin pedirlo.

 Agradecer también a todos esos profes que nos han acompañado a muchos de nosotros desde la ESO hasta llegar a este último escalón. Y de igual forma que mis compañeros, teníamos que nombrarte Agapito. Nos has acompañado desde el comienzo, recién llegados, unos niños creyendo que el instituto era otro mundo donde moríamos por entrar, unos más que otros, también hay que decirlo, hasta el final de esta fase. Confiaste en nosotros, hasta para crear una radio, nos enseñaste un mundo, conocimientos y lo que es más importante, eres un amigo en el que podemos confiar, que nos apoya, que nos motiva y empuja a seguir, sabemos que estarás ahí cuando necesitemos ayuda. Gracias por confiar cuando ni nosotros estábamos seguros.

 

 

Gracias Borja, quien fue tutor y profesor de educación física, solo fue un año, pero con su alegría y su esencia, nos contagió de su curiosidad por las cosas y el siempre dar más y lo mejor de nosotros. Gracias por motivarnos y compartir tan buenos momentos. Ah, y por enseñarnos a bailar salsa, seguro que más de uno lo agradecerá esta noche.

 Gracias a Yeneire por hacer los exámenes más dulces con sus caramelos. Gracias a Emilio, porque aunque te lo hemos puesto un poco difícil, nos has dado lo mejor de ti. Gracias Manolo, por entusiasmarnos tu curiosidad por el conocimiento.

 Ángeles, podríamos decirte tantas cosas, pero nunca seríamos capaces de decir todo lo que te mereces. La persona con la que algunos hemos estado en la ESO, ha sido y es tan atenta como una madre. Si nos tiene que chillar y decirnos que está mal, lo hará, porque quiere lo mejor para cada uno de nosotros, muchísimas gracias. Oma, te queremos.

Begoña, tutora e historiadora. Bien te hemos hecho sufrir. Comenzaste esta aventura sin saber lo que se te avecinaba, pero tranquila que ya todo ha pasado. A pesar de todas las fichas “lee, opina y aprende” que hacíamos, la historia nunca fue tan picara como contigo. Aprendimos la importancia del por qué ocurren las cosas, de preservar la historia y a buscar las señales de aquello para que no se vuelva a repetir. Gracias por compartir con nosotros tus opiniones y reflexiones. Agradecerte también con mucho cariño tu dedicación, flexibilidad, tu sinceridad incontenible y tu paciencia inagotable. Muchas gracias.

 Pili, ya has visto que nosotros nos acordamos, ¿y tú? “balance is the key…” Desde un principio supiste sacar nuestro lado más humano, nos hablas del mundo y nos haces abrir los ojos. Gracias, porque así intentaremos ser mejores personas cada día. Gracias por darnos tanto apoyo y siempre ayudarnos, por confiar tantas veces y por hacer que nosotros también lo hiciéramos. Por hacernos creer, hacernos valientes que se rebelaran ante el mundo.

 Ahora es el turno del profesor que nos ha abierto paso al mundo de las integrales. Pero no solo a las integrales, sino también a muchos otros contenidos, y efectiviwonder, no por eso te hemos cogido manía, tranquilo, al contrario. Tu forma de transmitir en clase ha sido increíble. Tus gestos, tu simpatía, tu forma de solucionar los problemas, tus clases tan llenas de locura, nos han cautivado. Gracias, Fran.

 Gracias Elena por ayudarnos tanto y darnos ánimo cuando nos veías estresados. Cuantos tropecientos balances de situación, y cuentas de pérdidas y ganancias hemos hecho… estamos requete preparados. Gracias porque siempre has intentado ponérnoslo fácil, clarificarnos las ideas, por tu amabilidad y por supuestos, por esas risas. Síiii, y muchas muchas gracias.

 Gabino, a ti tampoco te lo hemos puesto fácil, gracias por ser tan bueno y tener tanta paciencia. Gracias por contarnos tus anécdotas, por opinar sobre fútbol, por intentar enseñarnos todo lo que sabes. No cambies nunca tu forma tan peculiar de ser.

 María, has estado muy poco tiempo con nosotros pero muchas gracias por los buenos momentos que hemos pasado, por confiar en nosotros, nos encanta hablar en francés contigo y aunque era muy difícil, has sabido suplir perfectamente a Maite, a la que echamos mucho de menos y que esperamos que se esté acordando de nosotros en Nueva Zelanda.

 Cristina, llegaste hace poquito pero te hemos cogido mucho cariño y sabemos que te echaremos de menos, como tú a nosotros. Gracias por tu simpatía, tu ilusión, sinceridad y dedicación. Agradecer a Fátima que a pesar de no haber podido terminar este curso con nosotros, la hemos echado mucho de menos y esperamos que se recupere muy pronto y que vuelva prontito a enseñar.

 Inma, cuanto tiempo con nosotros y tanto que has tenido que aguantar. Nos has hado mucho más de lo necesario y sin pedir nada a cambio. Nos has apoyado, animado, consolado. Gracias por tus bromas, tus consejos, por todo lo que nos has ayudado, por estar en las decisiones difíciles, por enseñarnos las muchas posibilidades que tenemos. Gracias también por tus chocolatinas Tirma, por tus “tranquila, solo estás cansada y agobiada”, gracias por tus abrazos, tus sonrisas, por estar siempre ahí.

 Gracias Emma, nuestra filósofa, gracias por acompañarnos parte de este camino que hemos vivido, por aceptarnos como somos, entendernos, tener paciencia y ayudarnos a llegar hasta aquí. Por darnos siempre el “por qué” de todo. Por compartir tus reflexiones que, segurísimo, nos ayudaran en un futuro, y que nunca olvidaremos. Gracias por ayudarnos a pensar, cuestionar lo que nos rodea y hasta a nosotros mismo. Es cierto que la esencia del hombre se encuentra en cada persona y es por eso que las cosas importantes deberían hacerse con el pelo limpio. Quizás no me entiendan, quizás no me comprendan, pero a mí que no me toleren, a mí, que me respeten. Gracias por enseñarnos la historia del pensamiento porque…¿qué hay más importante que pensar? Nada, absolutamente nada. Nos dijiste una vez, “siempre he admirado a aquellos que sabían más que yo, que tenían conocimientos” y profe, nosotros te admiramos, gracias por enseñarnos parte de lo que sabes. Gracias por hacernos partícipe de la filosofía que no da la felicidad pero que tampoco le hace falta. Solo podemos decirte gracias, creo que intentaremos ser un poco hedonista y como decía Nietzsche, “Sí a la vida”, con todo, con sus placeres y con sus sufrimientos, esperamos ser algún día ese “superhombre”, ese niño inocente, más allá del bien y del mal, capaz de crear valores nuevos.

 Como dijo alguien una vez: “Gana el tiempo, pero sin perder la vida”. El tiempo es lo más relativo que puede haber, y mira que hay muchas cosas que lo son. No es lo mismo una clase en la que aprendes, disfrutas y que no crees que ya ha acabado cuando toca el timbre, que una en la que no aprovechas el conocimiento. Que estos dos años, pasen por nosotros como un pestañeo. Porque el tiempo no se recupera es que no podemos malgastar la vida sin aprender de cada instante.

 Ahora, estamos en un momento decisivo, cuestionamos si hacer la EBAU o no, vamos a un ciclo o cursamos una carrera universitaria…seremos abogados, economistas, criminólogos, filósofos, filólogos, psicólogos, escritores o profes… hagamos lo que hagamos, intentaremos ser el mejor, luchar por ello, superar todas las barreras que aún quedan, mucha presión que soportar, alegrías y decepciones… pero daremos lo mejor de nosotros y aprenderemos muchísimo, para conseguir todo lo que queremos alcanzar. Nos hemos esforzado, aprendido, disfrutado,… Todo se resume a que todo lo que hemos vivido, nos empuja a soñar con mucho más.

Por Diego Lorenzo González y Eva López Hernández

Cuando emprendas tu viaje a Itaca

pide que el camino sea largo,

lleno de aventuras, lleno de experiencias.

Pide que el camino sea largo.

Que sean muchas las mañanas de verano

en que llegues -¡con qué placer y alegría!-

a puertos antes nunca vistos.

Ten siempre a Itaca en tu pensamiento.

Tu llegada allí es tu destino.

Mas no apresures nunca el viaje.

Mejor que dure muchos años

y atracar, viejo ya, en la isla,

enriquecido de cuanto ganaste en el camino

sin aguardar a que Itaca te enriquezca.

Itaca te brindó tan hermoso viaje.

Sin ella no habrías emprendido camino.

Pero no tiene ya nada que darte.

Aunque la halles pobre, Itaca no te ha engañado.

Así, sabio como te has vuelto, con tanta experiencia,

entenderás ya qué significan las Itacas.

Cavafis, «Viaje a Itaca», Antología poética

 

 

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DISCURSO ORLA – 2º Bachillerato Ciencias y Tecnología

Buenas tardes. Para empezar, no sabemos qué vamos a decir. No sabemos escribir un discurso, somos alumnos de ciencias y, al contrario que los de letras, no somos creativos ni nos interesa la cultura, algo que les envidiamos. Así que hoy, como no les queda otro remedio que escucharnos, vamos a decirles todo lo que esta generación blandita y “copito de nieve” se ha estado guardando.

 Sumado al estrés que supone estar en segundo de Bachillerato, hemos tardado cinco meses en saber el desarrollo y el contenido de la PAU. Ejem., EBAU. Mismo perro con distinto collar. Todo esto unido es un mix de alumnos enloquecidos y profesores histéricos, que no saben cómo enfocar su asignatura. Y es que tristemente, en este país el objetivo de la educación es formar alumnos sin criterio, sin opinión propia, sin sueños, ilusiones, objetivos… Qué pena para ellos que seamos nadadores a contra corriente, Quijotes que luchan contra molinos interminables, la Adela de Lorca que se atreve a romper el bastón. Sintiéndolo mucho por ellos, somos los revolucionarios franceses y las mujeres de los años 30 que luchan por su libertad de expresión. Aunque para ellos no seamos más que números, no nos vamos a rendir. Y es que no hay nada que nos defina menos que una nota. Al fin y al cabo tenemos criterio, opinión propia, sueños, ilusiones, objetivos… que un lápiz gris y unos bolis bic no recogen. Necesitamos pintar, necesitamos colores. Clara señal de que hay algo en la educación que está fallando.

 Queremos una mejor educación pública, laica, de calidad. Una educación que borre del mapa la existencia de una enseñanza privada que fomenta la desigualdad y la injusticia social. Queremos una educación pública que ofrezca las mismas oportunidades al hijo de un ministro que al de un carpintero. Y es que quizá de esta forma dejaríamos de estar guiados por incompetentes y habría menos cafés con leche en la plaza mayor. Menos papeles en Panamá, cuentas en Suiza, menos infantas que no saben lo que firman, sobres por debajo de las mesas, casos como la trama Gürtel, canal Isabel II, Teresitas, el Trompo,…

 Queremos una educación cuyo objetivo sea enseñar para aprender, no para aprobar. Ser y no parecer. Y que quede claro, no competimos entre nosotros, no buscamos ser el mejor. Solo debería existir una única competición, contra nosotros mismos buscando ser nuestra mejor versión.

Por Francisco Javier Lorenzo Afonso

Como adolescentes que somos, tenemos muy poca autocrítica, pero lo cierto es que también tenemos parte de culpa. Culpa de dejarlo todo para última hora, buscar el aprobado fácil, caer en la bajeza de recurrir al chantaje emocional, utilizar el móvil en clase o, pretender, tras un año sabático, sacar el curso adelante. “Me va a quedar solo tu asignatura” ,“es que después no encuentro plaza”, “chacho profe”, “yo no me enteré”, “cambia el examen”.  Nuestras frases estrellas a la desesperada hora de llegar vivos a junio.

Pero como se supone que en este acto capitalista y consumista, que ha perdido la esencia que tenía en un principio de despedir una etapa de nuestra vida,  debemos ser felices, saltemos el muro del pesimismo y cambiemos un poco las tornas. Despidamos pues todas las vivencias que nos han dado estos seis años, dejemos atrás, sin olvidar todo lo vivido, un centro que ha sido nuestra segunda casa, y que a pesar de las vicisitudes, apreciamos.

Ya que durante todo este tiempo hemos sido evaluados por este maravilloso sistema de notas, (ejem), ahora les toca a ustedes. Aprovechando que esta etapa ya ha terminado y que somos libres, es hora de sacar a la luz todo lo que nos hemos callado durante estos años. Agárrense que vienen curvas.

Para evitar que el discurso se extendiera demasiado, nosotros empezaremos con algunos profesores y después nuestros compañeros, seguirán con el resto.

Ruth, ¿te acuerdas de aquella primera clase en segundo de la ESO? Ha llovido bastante desde entonces. Durante los años hemos ido forjando una muy buena relación y hemos aprendido de ti a ser más optimistas, amar la tecnología, luchar por lo que realmente nos gusta y sobre todo, nos has contagiado esa sonrisa que siempre tienes, y que en los momentos más difíciles, no ha alentado a seguir adelante. No solo nos has enseñado formulas matemáticas complejas y temas interminables, sino que también, la formula para plantar cara a la vida con otra mirada. Siempre serás el i7 de los profesores.

Por Alejandro de Paz Hernández 

 

Cecilio, salto del pastor, tiro con arco, rápel, múltiples pruebas físicas, bailes canarios, etc… hemos hecho multitud de actividades contigo con las que nos has sabido inculcar la tradición y el amor por cuidar lo nuestro. Eres un aventurero, gracias por dejarnos acompañarte en una parte de tu aventura.

Guillermina, Física y Química no son precisamente materias fáciles, pero has sabido simplificarlas de manera que nos han resultado algo más llevadero. En un principio, sabíamos poco de tu lado más personal, conocíamos lo perfeccionista que eres, exigente, organizada, pero durante este último año especialmente nos hemos dado cuenta de la belleza de lo complejo.Gracias por tanto.

Censi, hermoso caos. Eres la muestra clara de una persona polifacética, interesada tanto en la ciencia como en la cultura. Amas tanto las matemáticas como el cine, el pádel o el tenis. Benditas recuperaciones, recuperaciones de recuperaciones, y recuperaciones de las recuperaciones recuperadas.  Podemos decir que te gustan las segundas oportunidades,… Y las terceras y las cuartas… Gracias por intentar siempre hacérnoslo más fácil y por llevarnos a Granada, una ciudad maravillosa mezcla de culturas y sentimientos al igual que tú.

Marisa, tú, tuya y de ti misma. Diferente. Apasionada por su trabajo, firme defensora de sus ideales y con clara definición de lo que la educación supone. En un mundo lleno de clones y copias, estereotipos y modelos, estás tú. Eres la queja, la rebeldía, la hoja que no se deja llevar por el viento. Eres tú, tuya y de ti misma.  Sigue siendo tú, en tu lucha.

Quique, aunque al principio no teníamos mucho contacto, has sabido cómo hacernos llegar tu asignatura, sobretodo llegarme a mí, que soy la que quiero esto. Hiciste que gracias a tus excursiones nocturnas al Teide, trabajitos, y observaciones astronómicas, pasásemos de estrellas a supernovas en un abrir y cerrar de ojos. Gracias por mostrarnos parte del cosmos, gracias por entregarnos parte de ti.

Por Laura Pérez Díaz

Rosario. Nunca la biología fue tan dulce y la profesora tan salada. Tus anécdotas y tu planes B han hecho de las clases algo simple y ameno. Contigo una clase de seis parece de veinte. Siempre seremos tus niñas y en relación a la tutoría y como aportación general, bendito jueves que salíamos a la una.  A pesar de que el año pasado no estuviste con nosotras todo el curso, siempre estuviste muy presente. Eres la rama donde encontrábamos abrigo y con tus chistes y tu buen humor, disparaste en el centro de nuestras tristezas. Gracias por querernos tal y cómo somos.

Manolo de dibujo. Nos cuentan nuestros compañeros que siempre tienes la vista puesta en nuestro futuro, siempre dándonos consejos. Tú y tus exigencias, refranes, experiencias, anécdotas… que nos han ayudado a tener una mejor visión del mundo laboral y nos ha motivado a perseguir un mejor porvenir. Gracias Manolo.

Mari Cruz: Eres nuestra canción favorita, aún recordamos el viaje a Roma, tu espontaneidad, creatividad y entusiasmo que contagias día tras día en tus clases de fotografía. Aportas otro enfoque y perspectiva al Centro y nos intentas guiar con otra mirada en un mundo lleno de gente monocromática y cuadriculada. Nos has mostrado el lado más artístico de la vida. Gracias.

Manolo F: Durante este último año te hemos echado mucho de menos. La filosofía dejaba de ser una asignatura al uso y se convertía en un momento de reflexión intimista sobre quiénes éramos y qué pintamos aquí. Te deseamos lo mejor.

Qué pena que esto se acaba.

Por Noelia Díaz Afonso

Por último nos queremos despedir de ti. Del que sin duda ha sido el que más tiempo ha pasado con nosotros. Te teníamos miedo, nos asustaba lo desconocido pero hoy podemos decir que te hemos disfrutado. No muchos te valoran pero sigues ahí, abriendo tus brazos de educación y cultura a todo el que las necesita. No desistes con los que tropezamos dos veces. No te olvidas de aquellos que en este sistema, no encajamos tan bien. Pocos saben este secreto. Pero son muchos los que vienen. Y se quedan.

Quién olvidará los murales del huerto, la pachamama, el mandala,… Quién olvidará el olor de la cola y de la madera, el sonido de la sierra, o toc toc del martillo, cuando sumergidos en la Italia de mediados del siglo XV, replicábamos las máquinas de Da Vinci. Quién olvida. Quién olvidará los aplausos y los nervios detrás del escenario en Here and now, Balance, el cadáver del señor García o algún que otro drama de Lorca. Cómo olvidar los cursos de radio y cómo olvidar a Agapito. El proyecto de Radio Kiosko creció junto a nosotros como una manera de aprender, evadirse, comunicarse, perder miedo,… Y aunque nos marchemos, seguiremos en el aire.

Quién puede olvidar. Quién no va a recordar,… Quién no te echará de menos. Nadie.

Y chicos, ahora hablemos del futuro. Qué desastre… No sabemos que ponernos por la mañana cada día y vamos a saber qué hacer a partir de ahora. En fin, dejemos eso para otro momento.

Hemos estado juntos estos dos últimos años. Cómo es lógico, todos tenemos diferentes personalidades, opiniones, gustos… Siempre encajas mejor con unos que con otros, pero a pesar de ser ser diferentes piezas, hemos logrado armar un gran puzzle. Desde aquí, les queremos desear a todos lo mejor. A estudiar que la EBAU está a la vuelta de la esquina.

A partir de ahora cada uno tomará caminos diferentes pero seguro que nos volveremos a ver. La esperanza, Aguirre, nunca se pierde.

 Y cómo no podía quedarme con las ganas de decirlo: Muchas noches y buenas gracias.

Por Laura Hernández Estévez

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