2ª sesión Plan lector: «Polvo eres»

«La muerte, el sufrimiento y el dolor han acompañado al hombre desde la más temprana historia de la humanidad, y siempre ha reaccionado ante ella. Precisamente la forma de reaccionar ante la muerte nos habla de cómo es un pueblo, una cultura y una civilización, y sobre todo de cómo es el hombre. Porque el hombre, nuestra especie, Homo sapiens, siempre ha reaccionado ante la muerte, reacción que le diferencia del resto de los animales. Somos la única especie consciente de la propia muerte, y de lo que esto lleva implícito: no solo de nuestra propia finitud sino también de la de los demás, de la de otros seres vivos y de la del universo en general […]»

(extracto del «Estudio antropológico del comportamiento de la muerte: Humanidad e inhumanidad», por
Mª del Rosario Encinas Guzmán, Universidad de Extremadura. Para ver documento pincha aquí)

 

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1ªsesión Plan lector: «Oxigénate»

La oxidación es la esencia de los procesos vitales, por eso, respirar es vivir y saber respirar es saber vivir.
Los niños respiran correctamente. Si observas a un niño en su cuna, tendrás la oportunidad de ver cómo respira por la nariz y cómo levanta y reduce su barriguita. Su respiración es rítmica, relajada y abdominal y su comportamiento alegre, espontáneo y creativo. Pero a medida que se va integrando en la sociedad, siente la represión, la crítica y la competencia y su espíritu se llena de temor y de angustia. Ahora su respiración es rápida.

Disfruta y oxigénate con esta lectura.

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Proyecto OXÍGENO

O2xígeno es el nombre elegido para nuestro proyecto del Plan lector de este curso 2016/2017.

El oxígeno nos da la vida, pero también nos mata lentamente. Y también hay palabras que matan. Y palabras que ríen, y lloran, y palabras amables, solidarias, palabras antiguas, olvidadas, palabras que asustan, palabras dulces y saladas, palabras sabias.

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